足球体育教案小班简单一点-足球体育教案小班简单

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的小班体育教案8篇，欢迎阅读与收藏。

小班体育教案 篇1

　 目的：

　培养幼儿动作的协调性，发展平衡能力。

　 准备：

　画宽30厘米的两条线做“独木桥”，小红旗4面。

　 玩法：

　将幼儿分成人数相等的4队，站在起跑线后上。

　教师发出“预备”信号后，每队的第一名幼儿向后转，背向对岸。当听到“出发”的口令时，幼儿两脚沿“独木桥”快速跑回，拍第二名幼儿的手。依次进行，最后一名幼儿拔下红旗，以最快的队为胜。

　 规则：

　1、必须向后退着跑过“独木桥”，不能转身。

　2、如有“落水”的应重新开始。

　3、最后一名幼儿要拔下红旗跑回才算完成。

　注意事项：

　开始时，先让幼儿慢慢地练习，掌握要领后再加快速度。

小班体育教案 篇2

　 设计意图：

　一天，一位小朋友从家中带来了一只小乌龟，孩子们高兴极了，常常围者小乌龟议论纷纷：“看，小乌龟的头又伸出来了。”“小乌龟又开始爬了。”孩子们对“爬”表现出了浓厚的兴趣，纷纷趴在地上模仿了起来。因此，我设计了这节体育活动《聪明的小乌龟》，并在爬的基础上，添加了一些体育器械，进一步增加游戏的趣味性与难度。

　 活动目标：

　1.学习手膝着地爬，增强幼儿四肢的小肌肉力量，提高动作的协调性和灵活性。

　2.设置情境，过障碍爬，培养幼儿不怕困难、勇敢的精神 活动准备： 1.场景布置：小鸭小猫的“家”，小花丛、小山坡等 2.乌龟服饰若干

　3.轮胎、礼物若干，红、、绿、蓝篓子各一个

　 活动过程：

　一、开始部分： 幼儿听音乐跟着老师作健康操，通过健康操使幼儿上下肢及躯干部分、肌肉群关节韧带得到活动，为基本部分做好准备。

　二、基本部分：

　1．新授“爬”的动作，讲解爬的动作要点：双腿、双脚跪在地上，双手撑在地上向前爬。

　2．游戏 “给小鸭送礼物”，讲解游戏规则：请幼儿按照路线图，给小鸭送礼物，并要求说一句话：“小鸭，我给你送礼物”。

　3．游戏“给小猫送礼物”，重点讲解将礼物按颜色分类。 三、结束部分：放松活动“洗澡”，结束游戏。

　 活动反思：

　游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，小班幼儿的年龄特点决定了他们的无意注意占优势，活泼新颖的形式能激发他们的活动兴趣。因此活动中我在教幼儿练习爬的动作时就设计了游戏情境通过龟妈妈、小龟的角色表演创设了一种轻松活泼/生动有趣的氛围，充分调动了幼儿的积极性与参与性。让幼儿在“玩中学、学中玩”，既愉悦了幼儿的身心，又达到了活动的目的。

小班体育教案 篇3

　活动目标：

　1、教幼儿学习听口令做动作，进行初步的队列队形的练习。

　2、在活动中培养幼儿动手的灵敏性和协调性。培养幼儿热爱解放军的情感。

　活动过程：

　 一、开始部分

　1、组织幼儿开一列火车，让幼儿跟着老师的口令或节奏一个跟着一走

　成纵队。把幼儿带活动的场地，在分成六个小组，让幼儿分别站还自己的小圆点。

　 二、基本部分

　1、学习听口令：立正，稍息。

　师：老师讲解示范动作要领。告诉幼儿：解放军叔叔做这些动作时，眼睛看着前面，身体是直的。我们也要像解放军叔叔那样做。

　（引导幼儿进行动作练习，及时纠正幼儿的不正确的姿势）。

　听口令交替练习立正，稍息。

　2、向前看齐。

　师：口令：“向前看齐”！“两臂放下！”

　师：小朋友们听到“向前看齐”时，站在最前面的小朋友不能动或两臂侧平举，其余幼儿两臂向前平举（掌心相对），同时看前面的小朋友的颈部，在纵对向前看齐后，听到老师说：两臂放下时，大家像立正一样站好。

　3、学习听口令：“原地踏步走”。

　师：老师示范动作要领：上肢要保持正直，自然向前走，两臂前后自

　然摆动。两脚交替的在愿地踏步。老师讲“立定”，小朋友双手自然停下，成立正状态。

　师：教幼儿进行动作练习，也可以采取分组的形式进行练习。

　4、学习“跑步—走”。

　师：听到预令（跑步）后，两臂屈于体侧。听到动令后，自然跑。当

　听到“立定”的时候就马上停下来，不能在走了，要像立正一样站好！

　1、引导幼儿听口令一个跟着一个开火车走成一路纵对，走成圆形队伍。

　 三、结束部分。

　1、放松活动。

　2、游戏：大皮球。

　活动延伸：

　引导幼儿在户外游戏时，学做解放军！

　效果分析：

小班体育教案 篇4

　设计意图：

　用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、灵活性，使他们在自主探索中获得成功体验，是我们设计该活动的意图。

　一、活动前的思考

　1．根据小班幼儿年龄特点及运动能力设计内容

　多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走、跑，为了避免机械训练，我们设计了让幼儿拖物向指定方向走、跑的内容．以激发幼儿游戏的兴趣，挑战幼儿原有的运动能力。

　2．选择安全、有趣、实用的活动材料

　我们对布制飞盘加以改造，缝上一颗大钮扣，加上一根彩色带子，使它可以一物多玩。另外，为了增加情趣，我们提供了色彩鲜艳的水果和幼儿喜爱的小动物形象，这样的材料能激发幼儿的活动兴趣。

　3．选择与活动内容相符的背景音乐

　幼儿在《我是小司机》的音乐声中进行热身活动，随音乐交替走、跑；活动中的音乐《电子琴》既轻松活泼又有动感，适合幼儿拖运物体；结束时的《虫儿飞》舒缓优美，是理想的放松音乐。幼儿在与游戏情景相融合的音乐气氛中能更加投入地进行活动。

　二、活动中的策略

　1．创设游戏情境，激发幼儿参与体育活动的兴趣

　本活动以“我是小司机”为主线，从开汽车去公园玩，到找水果店、运水果、给小动物送水果，到最后放焰火玩，幼儿在游戏情境中不知不觉地练习了基本动作。达到了锻炼身体的目的。

　2．充分给予幼儿自主尝试、探索的机会

　在基本动作的学习中，该活动改变了以往“教师示范在前，幼儿学习在后”的模式，让幼儿自主体验动作要领。如在练习拖物向指定方向走与跑时．教师通过不同层次的练习活动让幼儿自主体验动作要领，发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。第一次，找水果店。幼儿从中积累拖空车的经验，掌握让小车贴着地面走的方法。第二次，运水果。幼儿探索如何走得稳，不让水果掉下来。第三次，送水果。幼儿挑战一次运多个水果，产生新的探索欲望。

　3．选择合适的组织形式，安排合理的练习密度

　在该活动中，我们采用了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替、循环的教学形式，使幼儿练习机会增多，练习密度加大，有利于发挥幼儿的主动性、积极性、创造性。这样在“散”中减少等待时间，在“合”中体现教师的主导作用，动静交替，使幼儿达到合理的练习密度。

　目标：

　1．初步掌握拖物向指定方向走和跑的动作，提高动作的协调性。

　2．探索平稳拖物的方法，注意拖物的方向、力度、速度等。

　准备：

　1．人手一个布制飞盘，自制水果若干(将苹果、梨子、香蕉、桃子贴在积木上)。

　2．情境创设：①小动物的家(四只塑料筐上分别贴有狗、兔、猫、青蛙形象)；②水果店(四个盒子上分别贴上四种水果的大标记)。

　3．《我是小司机》《电子琴》《虫儿飞》的音乐，录音机。

　过程：

　一、开始部分

　1．热身运动：游戏“开汽车”。

　师：今天天气真好，让我们把飞盘变成一个方向盘，一起开车去公园玩吧!(师幼手持飞盘，随《我是小司机》的音乐模拟开汽车，练习走、跑交替。)

　2．游戏“好玩的飞盘”。

　(1)师：公园到了，我们在草地上玩一玩吧!刚才我们把飞盘变成了方向盘，想一想还可以怎么玩。

　(2)幼儿自由探索飞盘的各种玩法。

　(3)集体交流飞盘的不同玩法。

　二、基本部分

　1．变出小拖车(像绕毛线一样把绳子变长，变成可以拉的小拖车)。

　2．游戏“运果子”。

　(1)拖小车找水果店。

　师：今天，我们要把仓库里的水果送到水果店。我们先拖着小车看看水果店在哪里。(幼儿拉着空车向四角走，看看贴有水果标记的大纸盒在什么位置。教师要求幼儿拖小车时紧贴地面。)

　(2)拖小车运水果。

　师：下面我们把仓库里的水果用小车一个一个运到水果店。(幼儿在《电子琴》的音乐声中把放在场地中间的各种水果用小车拖放到四周有水果标记的纸盒里。教师要求幼儿拖小车时紧贴地面慢慢走，边运边看，不要使水果掉落在地上。)

　(3)交流运果子的情况，个别幼儿示范：手放低，把水果放在拖车中间，边运边看。

　(4)尝试一次运两个或多个水果。

　师：小动物打来电话了，它们很想吃水果。我们要赶快给它们送水果去。谁会一次运两个或好几个水果?(幼儿在《电子琴》的音乐声中把各种水果用小车拖到中间有动物形象的塑料筐里，并说：“×××，我请你吃水果。”

　三、结束部分

　1．把飞盘抛向空中，模拟“放烟花”情景，并尝试接住。

　2．听着音乐《虫儿飞》，把飞盘当扇子、垫子等做放松四肢的活动。

小班体育教案 篇5

　 活动目标：

　1、学习抛接动作，锻炼肢体动作的.协调性；

　2、尝试与同伴合作游戏，获得集体协作游戏的快乐。

　 活动准备：

　布置池塘情景；大抛接伞一块、小抛接伞若干；音乐磁带、录音机等。

　 活动过程：

　一、热身活动：

　师扮演青蛙妈妈和小青蛙做韵律操《小青蛙》。

　二、情景引入：

　引导幼儿发现池塘有许多“露珠”（纸球），师提议和“露珠”一起玩。

　三、与“露珠”一起玩

　1、自由探索纸球的多种玩法，重点指导幼儿用正确的动作将纸球往上抛。

　2、两人合作玩。

　A、教师讲解游戏的玩法。

　B、提出要球：两个人要拉紧荷叶的边，听口令同时用力往上抛，不要让露珠掉到地上。

　C、幼儿寻找合作伙伴练习。

　3、集体合作玩。

　A、师出示“大荷叶”，以“让所有的露珠都在荷叶上跳舞吧”为题，师带动全体幼儿抖动“大荷叶”。

　B、提出要求：按老师的口令同时用力往上抛。

　4、结束活动：下雨啦！孩子们快钻进荷叶下躲雨吧！

　四、整理

　引导幼儿随着音乐节奏做放松动作。

小班体育教案 篇6

　活动目标：

　1．练习向指定方向跑，发展四散跑的能力，锻炼腿部肌肉力量。

　2．探索彩带的多种玩法，发展创造力和想像力。

　3．乐意与同伴一起参加游戏活动。

　 活动准备 ：红、黄、蓝、绿彩带若干(与幼儿人数相同)；录音机、磁带；各种颜色标记。

　活动过程：

　一、开始部分

　师：“小朋友，今天我们一起来学小动物走路，学小动物做游戏。”

　教师带领幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。

　(孩子们兴趣盎然地做着动作，既调动了活动的兴趣，为下面身体运动的开展做好了生理上的准备。)

　二、基本部分

　(1)出示彩带，引出活动。

　①师：“这儿有许多小虫子，鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。”

　(情境设置自然、有趣，孩子们真的把卷起的彩带当作了“虫子”。)

　②幼儿每人从地上捡一根彩带，打开。

　(将卷起的彩带慢慢打开，对小班孩子是一个挑战，它锻炼了孩子手部的小肌肉群。)

　③提问：“这是什么呀?”“彩带有什么本领呢?”

　(2)探索彩带的玩法。

　①师：“彩带可以怎样玩呢?请你找一个好朋友说一说，玩一玩。”幼儿自由玩彩带，教师巡回观察。

　(有了充分自主活动的机会，孩子们表现得十分活跃，将舞手帕的经验纷纷迁移了过来。)

　②教师逐一提问：“你是怎样玩的?做给我们看看。”教师反馈幼儿的动作，引导其余幼儿模仿。

　(有了实际探索、尝试的过程，孩子们的想像非常丰富，描述得比较具体，动作模仿得也比较生动，像风筝、像彩虹、像流水、像游动的蛇、像下雨……)

　③师：“我们一起来放风筝!”引导幼儿高举彩带，向前跑。

　④师：“我们一起来学小蝌蚪游泳。”引导幼儿将彩带放在身后，向前跑。

　(教师灵活地生成了“小蝌蚪找妈妈”的情节，既引发了幼儿更大的兴趣，又做到了动静交替，有效地控制了幼儿的运动强度，为下面运动量较大的游戏做好了体力上的准备。)

　(3)游戏：小鸟找家。

　①提问：“彩带真好玩，可以在头上飘，可以在身后飘，还可以在我们身体的什么地方飘呢?”引导幼儿在身体的两侧挥舞彩带。“这样好像谁在飞呀?”引导幼儿说说自己是什么颜色的小鸟。

　②教师带领幼儿飞到“红房子”前，问：“这是哪些小鸟的家?”引导幼儿辨认颜色标记。“你们的家在哪里呢?”让“小鸟”回到相应颜色的“房子”里休息。 (将数学的分类活动有机地融合在体育活动中。)

　③师：“小鸟出来做游戏了!”各种“小鸟”飞到场地中间，飞来飞去。“不好了，野猫来了!” “小鸟”赶快飞回家，教师检查“小鸟”是否回到自己的家。游戏反复三次。(通过有趣的游戏情节，使幼儿的活动量达到最高，锻炼了幼儿的身体和动作。)

　三、结束部分

　1、师：“今天，我们模仿小动物玩了彩带，彩带除了飘呀飘，还可以怎样玩呢?”引导幼儿将彩带折叠起来当成“花朵”，摆出各种造型。

　2、教师用彩带模仿“下雨”给“花儿”浇水。

　3、幼儿在游戏的情境中放松了身体，放松了情绪。

小班体育教案 篇7

　 活动目标：

　1、练习走不同宽度和高度的平衡木。

　2、能动作协调地走平衡木。

　3、体验帮助别人的快乐。

　4、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。

　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　 活动准备：

　高度和宽度不同的平衡桥：低而窄的桥、高而宽的桥（宽度15—20厘米左右、高度15—25厘米左右）。

　松鼠头饰每人一个。

　红、黄、绿三种颜色的果子若干，筐三个。

　欢快的音乐。

　 活动过程：

　☆做操教师扮"松鼠妈妈"，幼儿扮"松鼠宝宝"，听音乐一起做操。

　教师：早上的空气真好，宝宝和妈妈一起做个早操吧。

　☆练习：

　1、出示几座不同的平衡桥。

　教师：松鼠奶奶生病了，我们采一些果子送给奶奶。可是，要走过这两座不同的小桥才能到果园，试试看，你们能不能勇敢地走过去。

　2、幼儿自选小桥练习走。

　教师注意观察，指导和保护幼儿走小桥。

　☆游戏：

　1、教师介绍"采果子"游戏规则。

　教师：每个"松鼠宝宝"走过小桥，到对面的果园里采一个果子，采完果子走回来，送到和果子一样颜色的筐里。

　2、幼儿游戏，教师根据幼儿走的情况及时给予指导。

　☆放松整理物品，做放松动作。

　教师：我们一起将这几筐果子送给奶奶，奶奶的病一定会好起来的。

　 活动建议：

　《小松鼠采果子》活动，通过角色的扮演和游戏情境的创设，提高幼儿参与活动的积极性，活动的重点就是走小桥，练习走不同的平衡木，发展幼儿的平衡能力。

　教师在活动前要编排好做操的内容，尽可能的让幼儿活动全身的各个部位，为接下来的活动做好准备。练习走小桥的时候，教师要做好示范和讲解不同桥的走法，使幼儿明确动作要领，可以让幼儿将两臂伸平，以此来保证身体的平衡。幼儿在选择不同的小桥时，教师要引导幼儿根据自己的能力来选择，同时要保护胆小的幼儿，使其有安全感，帮助他们体验成功的喜悦。

　建议没有平衡木的幼儿园，可以用小木板、椅子等组成的"平衡木"来替代。

　 教学反思：

　《小松鼠采果子》活动，通过角色的扮演和游戏情境的创设，提高幼儿参与活动的积极性，活动的重点就是走小桥，练习走不同的平衡木，发展幼儿的平衡能力。

　教师在活动前要编排好做操的内容，尽可能的让幼儿活动全身的各个部位，为接下来的活动做好准备。练习走小桥的时候，教师要做好示范和讲解不同桥的走法，使幼儿明确动作要领，可以让幼儿将两臂伸平，以此来保证身体的平衡。幼儿在选择不同的小桥时，教师要引导幼儿根据自己的能力来选择，同时要保护胆小的幼儿，使其有安全感，帮助他们体验成功的喜悦。

　建议没有平衡木的幼儿园，可以用小木板、椅子等组成的"平衡木"来替代。

小班体育教案 篇8

　 设计意图：

　孩子们的平衡能力比较弱，为了锻炼幼儿这方面的能力，我设计了本节课。

　 活动目标：

　1、能在较窄的路上行走，行走时能两臂侧平举保持身体平衡。

　2、在游戏中感受秋天丰收的喜悦。

　 活动准备：

　1.4个果篮，橘子若干。

　2.人手一根长约70CM的棒子。

　3.轻松欢快的音乐《小骏马》、《向前冲》，录音机。

　 活动过程：

　一、准备活动：

　师幼跟随音乐《向前冲》做动作，活动一下肢体。

　二、活动过程：

　1、幼儿手拿棒子，骑竹马随音乐跟教师骑竹马做运动。

　2、幼儿自由玩棒子，尝试一物多玩。

　棒子可好玩了，除了可以骑竹马，还能怎么玩呢?请小朋友动脑筋区玩一玩，然后一会来告诉老师哦。

　3、游戏摘橘子

　教师请幼儿简单介绍后，让幼儿观察教师搭建的小路。在小路前站成一排，教师交代玩法。

　秋天到了，果园里的橘子熟了，让我们一起骑着竹马去果园里摘橘子。去果园还要经过一条小路，到了小路那，我们要放下竹马，走在小路上，千万不能走到小路外面去。(教师边讲解边示范)。走到果园后，每人摘一个果子再走回来。

　幼儿玩摘橘子的游戏，教师巡回指导。游戏进行2-3遍。当橘子摘完后，结束游戏。

　教师游戏。

　三、放松活动：

　师幼随音乐《小骏马》做放松活动。

　 活动反思：

　通过这节课，孩子们的平衡能力得到了提高，并且在游戏活动中，玩的特别快乐。

　作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我精心整理的幼儿园小班体育教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班体育教案 篇1

　活动目标：

　1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。

　2、幼儿心情愉快，参与活动。

　重点难点：

　1、掌握躯体前进的基本动作。

　2、将沙包放至后背，参与游戏并完成所学动作。

　活动准备：

　1、大象头饰、沙包若干。

　2、欢快节奏的磁带。

　活动过程：

　一、游戏形式导入，激发幼儿的活动兴趣。

　1、热身运动

　听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。

　2、出示大象头饰，练习基本动作

　(1)提问：“这是谁?”

　(2)“大象是怎样走路的?”(让幼儿自由做动作)

　(3)提出要求“有什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的?”

　A、可以先让幼儿自己想办法。

　B、教师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，然后上体前屈，两手握住膝盖——踝关节，从左脚开始，两脚交替向前行进，或者横向移动。

　(4)幼儿自由练习。

　(5)比赛看谁走得快。

　3、游戏：大象运粮，结束活动。

　出示沙包，开始大象运粮的游戏，可将幼儿分组进行比赛，提高幼儿参与热情。

幼儿园小班体育教案 篇2

　 活动目标

　1、听口令进行走、跑、蹲、踮等动作练习。

　2、能听清指令并按要求变换动作进行游戏。

　3、感受手持彩带转动的乐趣和变换动作的乐趣。

　 活动准备

　物质准备：各色等长的彩带若干。

　经验准备：幼儿之前吹过泡泡，知道泡泡是圆的。

　 活动玩法

　1、教师抓住若干条彩带的中间并略上举，每个幼儿拉住一根彩带的上端，围成一个圆圈。

　2、听口令进行各种运动：围着圆圈走一走，跑一跑，跳一跳，蹲下来学小矮人走，踮起脚学高个子走，走到中间来，跑回原地等等。

　 活动建议

　一、教师与幼儿进行游戏做热身，导入活动。

　师：我们大家都吹过泡泡，七彩泡泡很漂亮，今天我们一起来做一个吹泡泡的游戏吧。

　教师组织幼儿玩吹泡泡的游戏，练习围成圆圈走走、跑跑等动作。

　二、教师出示彩带，激发幼儿的兴趣。

　师：老师今天带来了好玩的彩带，有了这些彩带我们就可以玩出漂亮的泡泡了，我们一一下该怎样玩吧。

　教师出示彩带并激发幼儿的好奇心，指导幼儿拉住彩带的一端围成圆圈，围成漂亮的彩色泡泡，练习围着圆圈走走、跳跳、跑跑等动作。

　三、教师讲解游戏的规则，组织幼儿进行游戏。

　1、教师引导幼儿说说游戏的玩法，向幼儿讲解游戏规则。

　师：刚才我们用彩带玩了吹泡泡的游戏，那谁能说一说我们是怎么玩的？在玩的时候我们该注意什么呢？

　：在游戏时老师在中间抓住彩带，小朋友每人拉住一根彩带的上端围成圆圈，大家一起围着圆圈走一走、跑一跑、跳一跳，但是大家在玩的时候要注意不能推推挤挤，要一个跟着一个走，只有有序的进行游戏才能玩的更安全更开心。

　2、教师组织幼儿进行游戏，互相讨论可以做哪些动作。

　师：我们刚才只玩了走走、跑跑、跳跳，还可以怎样玩，可以做哪些动作？我们一起来讨论一下，玩玩试试吧。

　：泡泡被风吹的一会高一会低，所以我们在走的时候也可以蹲下来像小矮人一样走走、踮起脚学高个子一样走走；泡泡变小的时候可以走到中间，变大的时候跑回原处。走的时候都用同一只手将彩带拉直。

　四、以泡泡被风吹破的情景结束活动。

　师：刚才有一阵风吹过，我们的泡泡被风吹破了，破了的泡泡就不能再游戏了，让我们的泡泡们去休息一下吧。

　教师组织幼儿松开彩带并回活动室休息，结束活动。

幼儿园小班体育教案 篇3

　 一、活动目标

　1、学习用身体动作，表现秋叶飞舞飘落的情景，培养幼儿的想象力。

　2、能根据不同的信号，走跑交替做动作。

　 二、重点与难点

　1、了解风和树叶之间的关系。

　2、能根据信号的变化，做出相应的身体动作。

　 三、材料与环境创设

　1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个，道具扫帚1把。

　2、幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。

　3、录音机、音乐磁带若干

　 四、设计思路

　1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清，在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。通过此游戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受；对节奏变化的体验，又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。

　2、老师在组织游戏时，应适当控制幼儿的活动量，小班幼儿不适宜跑得太多。

　 五、活动流程

　扮演角色、活动身体—根据信号变化、调整身体动作—游戏结束、放松身体

　1、扮演角色，活动身体。

　（1）教师和幼儿共同回忆：秋天的树和树叶给风吹了以后的情景：树会摇晃，叶子会飘落下来

　（2）念儿歌，模仿小树长大。

　小孩：我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，慢慢慢慢长大了，变成一棵大树来。秋风吹来啰，秋风吹来啰。

　2、根据信号变化，调整身体动作。

　（1）根据教师的语言信号，变换身体动作。

　教师扮风姐姐，说：“大风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子，说：“刮小风了”，幼儿就慢慢地走说：“龙卷风来了”，幼儿就转动着跑；说：“风停下来了”，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。

　（2）根据教师手中铃鼓的节奏变化，变换身体动作。

　教师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢，树叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。

　（3）根据教师手中扫帚方向的变化，幼儿变化身体的活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。教师不断变换扫的方向，幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。

　3、游戏结束，放松身体。

　教师和幼儿一起做捡落叶的游戏。

　教师：“呀，大风一来，扫好的是把地上的树叶捡回家吧！”教师拍一下幼儿的头，扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面，直到落叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。

幼儿园小班体育教案 篇4

　 活动目标：

　乐意尝试用布做各种游戏。

　能肢体协调的做各种动作。

　喜欢集体活动。

　 活动内容：

　好玩的布块

　 活动准备：

　长方形布人手一块、《我最棒》、轻音乐、钢琴曲、清晨、拱门两个

　 活动课程实录：

　 一、开始部分：

　带领幼儿热身

　放《我最棒》音乐，带领幼儿手拿布块进行热身。

　“小朋友们，准备好了么？大家要跟我一起做哦。

　走步、点头、摆臂、转身、弯腰、蹲、踮脚、跳。

　 二、进行部分：

　请幼儿探索布的玩法。进行交流并带领幼儿一起玩。

　1、“小朋友，请你来看一看，我们手里拿的是什么？”（布）

　“布的用处可大了，你都在哪儿见过布？”（衣服、窗帘、布娃娃等幼儿自由回答）

　“下面我们来试一下布有什么玩法，好么？”（轻音乐）

　2、“刚刚小朋友玩出了好多种方法，谁愿意把你的玩法教给大家？”

　“请XX来说一下，刚才你是怎么玩的？”

　“我们一起来试一下吧。”

　“谁还有不一样的方法？”

　师给予小结。

　3、播放音乐，师带幼儿玩。

　“简简单单的布也会有这么多的玩法，我们一起来运动吧！”

　（1）划船。

　a、师依次带领幼儿将布放平，坐在上面，两手抓住前面部分，用腿撑地前进。

　b、将布对齐短边对折，双腿跪在布上，用手撑地前进。

　（2）蹦蹦跳跳。对短边再折一次，用脚踏一踏，跳前跳后跳左跳右。

　（3）独木桥。再对齐短边折一次，从一头走向另一头。

　（4）长独木桥。引导幼儿将桥组在一起，组成长长的独木桥，一起走。

　（5）波浪。小朋友两手握起布条的两头，站成一队，彼此蹲起不同，玩波浪。

　（6）火车。一只手握住自己的与他人的布相交处，另一只手空出。引导幼儿钻山洞。

　 三、结束部分：

　放轻音乐，带领幼儿做放松活动

　“小朋友玩了这么多都出汗了，让我们一起来洗个热水澡放松一下吧！拿好你们的澡巾，开始喽！”

　 区角活动：

　 教师自评：

　这是一堂小班的体育活动，整堂课的气氛很好，孩子们玩得很开心，基本实现教育目标，从小班开始，幼儿有游戏伙伴并愿意关注伙伴的行为，活动中有几个部分是集体完成的，让幼儿看到集体的力量并喜欢集体活动。这也是活动中的亮点。难易适度，也稍稍具有挑战性。

　 园长点评：

　本活动是在轻松愉悦的.过程中进行的，课堂上老师的表情丰富、教态很好，尊重孩子，激发了幼儿的好奇心，引导幼儿积极探索并主动表现，活动中老师的条理清晰，各环节衔接的很自然。环环相扣教育目标，但又不被教育目标所牵制。符合《纲要》的基本规程。

幼儿园小班体育教案 篇5

　 活动设计背景：

　在平常的户外活动中，我经常带着本班的孩子玩轮胎。孩子们有的滚，有的把轮胎堆高。通过玩轮胎发展了孩子手部的肌肉，训练了孩子的手眼协调等各方面的能力。同时在玩的过程中我也发现，在平地上滚轮胎对于小班下学期的孩子来说已经没有了难度。渐渐地，孩子们对轮胎的兴趣没有以前那样浓厚了。于是，我一直在思考，一直在寻找新颖的玩轮胎的游戏形式。

　 活动设计意图：

　在幼儿园大操场前，有一座小山坡。于是，我根据孩子的兴趣以及能力发展的情况，充分利用这个小山坡，带领孩子们玩运轮胎的游戏。游戏中，有的孩子是滚上去的，有的孩子是拖上去的，还有的力气稍微大点的孩子则是把轮胎抱上去的。在下坡的过程中，孩子们经常会手一推，让轮胎自由滚下山坡，常常会有小朋友被撞，非常危险。孩子们不知道什么样的方法是最好的。于是，我就琢磨着设计一堂有关在小山坡上运轮胎的活动，帮助孩子找到将轮胎运上小山坡的合适的方法，即用滚的方法是又省力又快又稳的；同时还要找到轮胎安全下坡的方法，即用两手控制好自己的轮胎，不要让轮胎离开自己的手。

　 活动设计内容：

　 目标：

　1、探索将轮胎又快又稳又省力地运上山坡的最好方法，发展幼儿的手眼协调能力。

　2、探索轮胎安全下坡的方法，发展幼儿双手的控制能力。

　3、能勇敢地完成游戏的任务，体验体育游戏的快乐。

　 准备： 轮胎人手一个、沙包若干个，老鼠胸饰每人一个。

　 过程： 一、热身运动。

　幼儿坐在轮胎里做热身运动。

　二、过山坡

　1、探索如何将房子又快又省力地运过山坡。

　师：冬天到了，我们要把房子搬到山的那一边去找一些粮食准备过冬，我们可以用什么方法把房子搬过去呢？（引导幼儿讨论方法。）

　（1）请幼儿自由尝试搬房子，鼓励能力强的幼儿帮助有困难的孩子。

　（2）讨论：刚才你们是用什么办法将房子运到山坡上的？

　A、滚的方法：你是怎么将房子滚上山坡的？（请几位幼儿示范）滚的时候要注意什么？（要两只手用力轮流将房子往前推，脚用力蹬地，眼睛看好了自己的轮胎。）

　B、拖的方法：你的感觉怎样？拖得动吗？

　师：你们觉得哪种方法更好？为什么？

　：原来只要用滚的方法就可以又快又省力地将房子运到山坡上，但是滚的时候要两只手轮流用力将房子往前推，脚用力蹬地，眼睛看好了自己的轮胎。

　（3）幼儿运用滚的方法尝试将轮胎滚过山坡。

　2、尝试探索安全合适的下坡方法并能积极运用。

　（1）师：在刚才搬房子的过程中妈妈又发现了一个问题，你们的房子下山坡的时候有的撞到了其他的小老鼠，有的滚到了其他的地方，太危险了，你有什么好办法让自己的房子在下山坡的时候不离开你的手吗？（幼儿讨论。）

　教师边示范边：下山坡的时候，手要拉住你的房子慢慢往下滚，不让房子离开自己的手，这样房子就不会撞到其他的老鼠了。

　（2）师幼运用探索到的方法将房子搬到山坡那边再搬回来。

　三、游戏：找粮食。

　（1）交代游戏规则。

　师：小老鼠们，你们肚子饿吗？妈妈先去看看山那边有没有粮食。（教师示范游戏）

　（2）幼儿游戏。

　四、结束、放松、场地。

　 反思与分析：

　这节小班的体育活动是我通过平时观察孩子们玩轮胎的游戏以及根据幼儿园的场地情况、幼儿的兴趣、能力等方面设计的。我创设了小老鼠过冬需要搬家找粮食的情景，让孩子在情境中获得技能。在游戏中，当我提出要把家运到山的那边去的时候，孩子们运轮胎的场面十分热闹，有的滚，有的拖，有的抱，轮胎运好的幼儿还能帮助有困难的孩子，让我们老师看到的是互帮互助的动人情景。通过这样一个探索活动，老师来和孩子一起探讨活动中的感受，什么样的方法是比较适合上坡的，然后学以致用。同样，在怎样让轮胎安全下坡的问题上老师提出之后也是由幼儿探讨，大家达成共识用双手控制好轮胎，不让轮胎离开自己的手是最好的方法。在反复的游戏中，孩子们基本上都掌握了相应的技能。同时，在教学中，老师还有许多地方需要不断地完善。比如，在让幼儿说说自己把轮胎运上山坡的方法时可以请幼儿示范，让孩子多谈谈感受，通过比较滚的方法是最好的。在方法的时候，教师一边示范一边还可以请孩子一起跟着老师学一学。总之，上好一节课需要老师的不断探索、不断思考、不断创新。

幼儿园小班体育教案 篇6

　 设计意图

　在户外活动时，小朋友们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种新鲜的活动具有浓厚的兴趣，通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发现小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，这为幼儿提供了创造空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创造力、。这种玩是非常有价值的。

　 活动目标 1、培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。

　2、发展幼儿的想象力，提高幼儿的交往能力。

　3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神。

　 活动准备 1、与幼儿人数相等的小竹梯 若干。

　2、录音机、磁带

　 活动过程

　 一、 准备活动

　在《健康歌》的伴奏下，幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动。

　 二、基本部分

　1、教师出示小竹梯，启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩？

　如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小朋友将扶好，另外小朋友钻爬。

　2、教师召集幼儿讨论：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿讲述玩法并为大家演示。

　学习新的玩法：走梯

　教师示范动作，并讲解动作要领：

　师:“今天，我们学习一种新的玩法――走梯，”将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从上走过，发展幼儿平衡能力。

　玩游戏：送

　师生共同布置场地

　玩法:师：装饰工人要粉刷房子急需要，小朋友自愿找一个小伙伴想办法 将 给工人叔叔送去。 有的小朋友一前一后，将放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住走，有的钻进一前一后用两只手抬着走……此活动发展幼儿的创造力。

　 三、结束部分：

　1、表扬活动认真的幼儿

　2、听音乐、做放松动作。

幼儿园小班体育教案 篇7

　 活动目标

　1. 学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

　2. 提高幼儿动作的协调性和灵活性。

　 活动准备

　1.课件-音乐：《动物狂欢节》（四）乌龟

　2.铃鼓一个，场地布置。

　 活动过程

　 一、扮演角色，活动身体

　1. 小朋友，你们看这是谁呀?(出示小乌龟)

　你们喜欢小乌龟吗？

　今天，我们就来当小乌龟，大家一起做游戏好吗？

　2. 我们听着音乐先活动活动身体，学学小乌龟走好吗？

　 二、变换方式朝制定目标爬行

　1.你们还想和哪些小动物玩呀?

　(引导幼儿说出小猫，小狗)

　2.你们去邀请小动物吧

　要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。

　学说短句“小猫你好”

　3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。

　教师示范倒爬：

　看看妈妈是怎样倒爬的,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。

　 三、练习听信号变换方向爬

　1.出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音，再听响铃的声音。

　2.提出游戏要求：今天小乌龟要听着鼓声来学本领

　铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬

　铃鼓“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬。

　3.组织幼儿听鼓声变方向爬。

　 四、调整活动量：乌龟晒太阳

　宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳

　 五、游戏：乌龟找肉

　1.我们玩了很长时间，肚子一定饿了吧，我们一起去找肉吃好吗？爬过草地，游过小河，河对岸的池塘里就有好多肉。

　2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。

　 六、放松活动

　1.乌龟宝宝玩累了，我们到池塘里去冲个澡吧（幼儿自由动作放松）

　2.游戏结束。